Я начинаю занятия музыкой с детьми прямо с самого рождения, с 3-х месячного возраста.

 

Наше общение с детьми строится на ГЛУБОКОЙ

ПРИВЯЗАННОСТИ, НА ДОВЕРИИ, ПРИНЯТИИ ЕГО МИРА.

Я просто приглашаю ребёнка в мир Музыки. С самого рождения крохотные малыши всегда ЗА ИНСТРУМЕНТОМ. Они могут быть в стульчике для кормления или на руках

мамы.

Я использую метод ГЛУБОКОГО ВОВЛЕЧЕНИЯ В МУЗЫКУ.

С раннего детства мы начинаем заниматься развитием слуха, чувства ритма, импровизировать, знакомиться с

классической музыкой. Занятия проходят очень бережно, в игре, в дружбе.

И, когда мы начинаем занятия так рано, вдруг

обнаруживаем, что к 2 годам у ребёнка открывается абсолютный слух. Или 2-х летние крохи видят барабанную

установку, садятся за неё, берут в руки палочки и начинают стучать, как настоящие джазмены. А в 3 года ребёнок

ПРОСИТ – СЫГРАЙ КОЛОКОЛА РАХМАНИНОВА!

Дети СВОБОДНО ЧУВСТВУЮТ СЕБЯ ЗА ФОРТЕПИАНО. Они

сочиняют, импровизируют, СВОБОДНО ВЫРАЖАЮТ СЕБЯ В МУЗЫКЕ.

музыка

с молоком матери

Говорят, что учиться музыке можно лишь, когда исполнится пять или шесть лет. Но ведь это неправда!Занятия музыкой, начатые в самом раннем детстве, в первые дни жизни ребёнка на Земле, формируют особое сознание гармонии, совершенства, гениальное мышление и восприятие.

 

У детей проявляется "цветной слух", то есть возникает связь абсолютной высоты звука с определёнными цветами.

Занятия с Василиной у меня ассоциируются с Новым годом- так бурно и весело они проходят. Мы всё успеваем: играть, сочинять, импровизировать, прыгать на цветном звукоряде и приклеивать его в нотном доме.

 

Но в финале каждого занятия Василина сворачивается клубочком и просит: «сыграй колокола». Это время погрустить, подумать, побыть с собой и Вечностью. Как молитва харизматиков: энергия накачивается песнями, танцами, хлопками,  и как только сердца разгорячились - всё резко обрывается. Звучит Слово...

Врождённая музыкальность - это когда дети первый раз садятся за барабанную установку и сразу стучат в слабую долю. Урок превращается в шоу - кто кого переиграет

Музыкальная одарённость-это феномен! Природа музыкальной одарённости не поддаётся исследованиям учёных и диагностике.

 

Очевидно, что этот феномен начинает проявляться у детей с первых месяцев жизни в особой  музыкальной  впечатлительности и активности, эмоциональной отзывчивости на музыку, предпочтении одного музыкального произведения другому.

 

Это,прежде всего, выдающиеся музыкальные способности- блестящий слух, феноменальная память, невероятная обучаемость и титаническая работоспособность.

 

У Яши в 3 года отличное ладовое чувство, хорошо развитый гармонический и звуковысотный слух, чувствование ритма, чистая интонация голоса, воспроизведение звуков голосом и на инструменте, музыкальная память и образное мышление!

Яше 3 года. Обращаю  внимание, что у абсолютников невероятная любовь к цветным нотам.

 

Игра в «Весёлый звукоряд» всегда в радость- раскладывать кружочки, прыгать по ним подряд и вразноброс. Яша отказывается от песенки-приветствия: «Давай сразу играть в ноты!»

 

Для такого ребёнка звук-это воздействие на все органы  чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. Он чувствует природу звука, его характер.

Вот мой друг Яша, 3 года ❤ Даже не могу наши встречи назвать уроком, это подарок общения с океаном Фантазии

Перерыв в  2 недели-это вечность! Все новости, впечатления, переживания-всё в клавиши! Мы садимся за инструмент, начинаем импровизировать и никогда не знаем что получится. В конце спрашиваю Василину: «Что это было?» - «Полянка, на которой танцуют и собирают цветы пингвины»)))

_MG_3181
IMG_8668_edited
IMG_8988_edited
IMG_8879_edited
_MG_3159-2_edited

По вопросам сотрудничества:

+7 (909) 641 89 01

natalia-bodina@yandex.ru

Присоединяйтесь к моей

странице инстаграм

@natalya_bodina

 

  • Facebook - White Circle
  • Instagram - White Circle
  • Vkontakte - White Circle

Вы можете задать мне вопрос здесь