Говорят, что учиться музыке можно лишь, когда исполнится пять или шесть лет. Но ведь это неправда!Занятия музыкой, начатые в самом раннем детстве, в первые дни жизни ребёнка на Земле, формируют особое сознание гармонии, совершенства, гениальное мышление и восприятие.

У детей проявляется "цветной слух", то есть возникает связь абсолютной высоты звука с определёнными цветами.

Занятия с Василиной у меня ассоциируются с Новым годом- так бурно и весело они проходят. Мы всё успеваем: играть, сочинять, импровизировать, прыгать на цветном звукоряде и приклеивать его в нотном доме.

Но в финале каждого занятия Василина сворачивается клубочком и просит: «сыграй колокола». Это время погрустить, подумать, побыть с собой и Вечностью. Как молитва харизматиков: энергия накачивается песнями, танцами, хлопками,  и как только сердца разгорячились - всё резко обрывается. Звучит Слово...

Врождённая музыкальность - это когда дети первый раз садятся за барабанную установку и сразу стучат в слабую долю. Урок превращается в шоу - кто кого переиграет

Музыкальная одарённость-это феномен! Природа музыкальной одарённости не поддаётся исследованиям учёных и диагностике.

Очевидно, что этот феномен начинает проявляться у детей с первых месяцев жизни в особой  музыкальной  впечатлительности и активности, эмоциональной отзывчивости на музыку, предпочтении одного музыкального произведения другому.

Это,прежде всего, выдающиеся музыкальные способности- блестящий слух, феноменальная память, невероятная обучаемость и титаническая работоспособность.

У Яши в 3 года отличное ладовое чувство, хорошо развитый гармонический и звуковысотный слух, чувствование ритма, чистая интонация голоса, воспроизведение звуков голосом и на инструменте, музыкальная память и образное мышление!

Яше 3 года. Обращаю  внимание, что у абсолютников невероятная любовь к цветным нотам.

Игра в «Весёлый звукоряд» всегда в радость- раскладывать кружочки, прыгать по ним подряд и вразноброс. Яша отказывается от песенки-приветствия: «Давай сразу играть в ноты!»

Для такого ребёнка звук-это воздействие на все органы  чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. Он чувствует природу звука, его характер.

Вот мой друг Яша, 3 года ❤ Даже не могу наши встречи назвать уроком, это подарок общения с океаном Фантазии

Перерыв в  2 недели-это вечность! Все новости, впечатления, переживания-всё в клавиши! Мы садимся за инструмент, начинаем импровизировать и никогда не знаем что получится. В конце спрашиваю Василину: «Что это было?» - «Полянка, на которой танцуют и собирают цветы пингвины»)))