музыка

с самого  рождения

Воспитание Человека Музыки

____________

зачем все это нужно?

ГЕНИАЛЬНОЕ

МЫШЛЕНИЕ

МУЗЫКА

ИГРА

________

________

________

ДОстаточно чувствовать, что ребёнок приходит в наш, земной мир гением. Ему открыты все миры, все сферы. Задача взрослых - не навредить, не помешать, а предложить ему мир, наполненный чувствами, звуками, добром и любовью. Сформировать особое сознание гармонии, совершенства, полноты жизни.

РЕакция на музыку есть у каждого. Пока малыш находится у мамы в животике, он слышит, чувствует и знает Великую Музыку. Новорождённый малыш обладает богатым набором генов и нейронных связей, позволяющих ему сразу обучаться музыке. Она открыта детям с младенчества и делает их и мир вокруг глубже и лучше. У детей формируется добрый, открытый, отзывчивый характер. Их жизнь приобретает удивительный смысл.

МИнуты, проведённые над учебником кажутся вечностью. Часы, проведённые в игре - мгновение! Игра, которая имеет скрытые смыслы, скрытые значения. Каждое занятие - это сказка, творческое действо, в котором преподаватель, как актёр перевоплощается в образы различных персонажей с присущим только им характером. Мы создаём для малышей интересную среду, что способствует глубокой вовлечённости ребёнка в процесс познания, открывая перед ним величайшие возможности.

МЛАДЕНЧЕСТВО

________

________

ПЕНИЕ И

ИМПРОВИЗАЦИЯ

ФАнтазия, воображение, находчивость развиваются с музыкой самым естественным образом на нескольких уровнях одновременно. Прослушивание Великой м Музыки "включает "ассоциативный поток мышления. В результате формируется личность, способная мыслить нестандартно, творчески.

СОЛЬ в том, что окружая малыша пением, красивой и "вкусной" речью, развиваются его вокальные, речевые и сенсорные навыки. Эмоционально насыщенная среда оказывает огромное воздействие на все внутренние ощущения малыша. Учёные доказали, что на гармоничное развитие ребёнка в большей степени влияет ранний опыт и окружение, а не гены. Чем младше ребёнок, тем скорее он подружится с музыкой и будет идти с ней бок о бок, как настоящие друзья.

________

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ
И ЧУВСТВО РИТМА

ЛЯ - это нотка синего цвета, а ещё это море, цифра 6, английская буква "F" и вкус сливы. Вот что мы вкладываем в понятие "цветной слух", которым владеет каждый малыш с момента рождения. Это явление, при котором несколько чувств: зрение, слух, обоняние и вкус образуют единое восприятие. Ребёнок слышит нотку и сразу же её называет. Даже самые крохотные малыши безошибочно определяют на слух тембр звучащего инструмента, воспроизводят голосом мелодию, чувствуют сильные и слабые доли в музыке. Ребёнок воспринимает звук физически, всеми органами чувств.

МУЗЫКОТЕРАПИЯ

________

СИльнейшие переживания, ярчайшие впечатления мы получаем в самом нежном возрасте. Музыку используют для нормализации и гармонизации состояния малыша, снятия напряжения, повышения эмоционального тонуса, восстановления баланса в психоэмоциональной сфере, а также коррекции отклонений в личностном развитии. Музыка - это красота, радость, вдохновение, счастье. Музыка проникает прямо в душу, развивает стремление к прекрасному. Классическая музыка творит настоящие чудеса! Такую музыку, как и научные законы, не создают, а только открывают. Музыка - это бесценный дар человечеству!

КОНЦЕРТНЫЕ 
ВЫСТУПЛЕНИЯ

________

Ребёнок, испытавший в раннем возрасте силу воздействия ситуации выхода на сцену, успеха, уже никогда не сможет от этого отказаться. Самые маленькие артисты выступают, сидя на коленях у мамы или педагога, играют в ансамбле с родителями. Они чувствуют и точно знают, что в этот момент дарят всем зрителям крылья счастья. В награду дети получают аплодисменты, поддержку и гордость мам и пап.